又什么又什么的词语一年级的字
又什么又什么的词语一年级的字，现在一年级的小朋友已经开始学组词和造句了，老师布置了作业，晚上小孩问你怎么做的时候你还会觉得不知道怎么回答吗，以下是小编整理的又什么又什么的词语一年级的字，家长们快来学学吧。
又什么又什么的词语一年级的字1
又什么又什么词语（一）：
1、又大又红，又粗又长，又高又壮，又吵又闹，又说又笑
2、又红又专，又气又恼，又冷又饿，又困又乏，又高又大
3、又白又嫩，又哭又闹，又尖又细，又渴又累，又高又大
4、又渴又累，又高又大，又惊又喜，又蹦又跳，又高又瘦
5、又苦又涩，又白又亮，又多又全，又尖又细，又肥又厚
6、又大又圆，又唱又跳，又白又胖，又说又笑，又惊又怕
7、又大又圆，又长又细，又白又胖，又香又甜，又香又脆
8、又说又笑，又大又圆，又长又细，又白又胖，又香又甜
9、又蹦又跳，又高又瘦，又大又红，又松又软，又黑又瘦
10、又香又脆，又白又嫩，又哭又笑
又什么又什么词语（二）：
1、又秀丽又动人
2、又阳光又帅气
3、又秀丽又大方
4、又爱玩又爱花
5、又善良又温柔
6、又勤劳又勇敢
7、又活泼又可爱
8、又高大又威猛
9、又高大又威武
10、又秀丽又温柔
11、又残忍又贪婪
12、又整齐又干净
13、又宏亮又圆润
14、又阴险又贪心
15、又勤快又能干
16、又能唱又能跳
17、又激动又紧张
18、又欢乐又幸福
19、又聪明又活泼
20、又温柔又可爱
又什么又什么词语（三）：
1、又甜又香，又写又画，又脏又臭，又乱又脏
2、又高又大，又甜又香，又大又圆，又红又专
3、又高又大，又坏又狠，又黏又湿，又瘦又小
4、又爱又恨，又快又好，又圆又大，又惊又喜
5、又白又胖，又鲜又嫩，又快又准，又哭又闹
6、又惊又喜，又长又尖，又白又亮，又热又潮
7、又冷又饿，又暖又滑，又蹦又跳，又气又恼
8、又哭又笑，又打又骂，又唱又跳，又记又听
9、又快又好，又圆又亮，又矮又胖，又高又瘦
10、又困又乏，又凶又恶，又苦又涩
又什么又什么词语（四）：
1、又白又嫩，又哭又闹，又尖又细
2、又粗又长，又高又壮，又吵又闹
3、又说又笑，又大又圆，又长又细
4、又渴又累，又高又大，又惊又喜
5、又白又胖，又香又甜，又香又脆
6、又蹦又跳，又高又瘦，又大又红
又什么又什么词语（五）：
1、又肥又厚，又细又长，又松又软，又黑又瘦
2、又大又圆，又唱又跳，又白又胖，又说又笑
3、又松又软，又黑又瘦，又大又圆，又唱又跳
4、又白又胖，又说又笑，又惊又喜，又红又专
5、又苦又涩，又白又亮，又多又全，又高又大
6、又惊又怕，又气又恼，又冷又饿，又困又乏
又什么又什么的词语一年级的字2
比如又香又甜，又哭又笑，又气又恨，又红又专，又大又圆， 又哭又闹 ，又惊又喜 ，又困又乏， 又苦又涩， 又白又亮， 又多又全， 又长又细 ，又瘦又高 ，又胖又矮，又蹦又跳， 又轰又炸 ，又高又大 ，又白又胖 。
又香又甜：香和甜在这里形容东西特别美味，又香又甜，一般都是用来形容美食。
又哭又笑：哭和笑在这里形成了对比，形容一个人心情特别复杂，一边哭一边笑的样子。
又大又圆：形容物体体积很大，同时形状为圆形。例句：他从屋里拿出来一个又大又圆的西瓜。
又红又专：又红又专形容的.是具有无产阶级的世界观，又掌握专业知识和专门技术，形容各行各业的精通技术和业务的内行人。
又白又胖：形容小孩子的皮肤白，长得胖，那句你看他家的小孩又白又胖，长得好看极了。
又蹦又跳：形容一个人心情特别高兴的样子，又是蹦又是跳的。
又哭又闹：这里一般都是用来形容小孩子为了达到自己的目的，跟父母又是哭又是闹的。
又困又乏：形容一个人的精神已经特别疲倦了，特别想睡觉。
又高又大：这是形容一个人的外貌，长得又高又很大气。
答题诀窍
窍门一、不能填反义词
但也不是绝对，凡事总有例外，一般是表示动作的反义词普适性比较高。
例如：
又哭又笑、又打又骂、又吃又拿等。
如果无法确定什么时候可以，什么时候不可以，那么就尽量避免填写反义词。形容词式的反义词基本都是错误的。
例如：
又长又短、有大有小、又多又少等等，都是错误的。
我们可以想象出“又哭又笑、又打又骂、又吃又拿”，但我们无法想象出什么东西是“又长又短、又大又小、又多又少”的。
所以掌握窍门一，不填反义词。
窍门二：词性要一致
通俗点说就是填的两个字如果是褒义就一起褒义，如果是贬义，就一起贬义。
例如：
又小又丑，小、丑通常都是不被喜欢的，贬义。
又大又圆，大、圆通常都是让人喜欢的，褒义。
但是如果一褒一贬就显得立场很不坚定。
例如：
又小又甜。一般我们比较趋向于接受“又大又甜”。
又多又小。一般我们比较趋向于接受“又多又大”。
所以掌握窍门二，词性一致。
如果孩子很难理解，那么说得直白点儿就是：要夸就连续夸两次，要嫌弃就连续嫌弃两次。
窍门三、可以先想象，再答题。
如果题目给出了具体事物让孩子填，那么孩子一般都能填写出来，但是，如果只给了“又…又…”孩子很容易写成反义词。针对这个情况就可以教孩子填写之前先想象一个东西，然后再找想象出来的这个东西的特点。比如想象出一个苹果，那么就可以从颜色、形状、大小、气味等方面任意选择两个方面进行“又…又…”式描述。
所以掌握窍门三，先想象，再答题。
